为深入了解“课堂教学质量月”活动的进展情况，11月1日上午，林北平书记在教务处廖元锡副处长、邹木荣副处长的陪同下深入课堂第一线听课、评课。

　　林书记一行认真听了两节《教学理论与方法》，分别由教育科学学院汤善芳老师和黄秀兰老师面向不同班级讲授。同时参加听课的还有教育科学学院系主任卢芳丽老师。课堂上，汤善芳老师深入浅出、循循善诱，同学们积极配合，互动活跃。黄秀兰老师教学态度严谨、教学内容饱满，学生听课认真，到课率很高。听完课后，林书记对两位老师工作认真负责、敬业的精神给予了充分肯定，并就这两节课进行了点评。就教学内容处理、教学方式运用、如何结合学生实际等问题与两位老师和教务处的同志进行了亲切交谈。林书记指出：教学理论与方法课程要研究解决两大问题：一是理论与实践的结合的问题，教学理论较为抽象，对缺乏实际教学经验的学生来讲难以引起学生的重视，学起来缺乏兴趣，如果课程学不好，学生的理论水平上不去，那么就谈不上应用，将来的教学水平就难以提高。林书记建议老师们多增加实际案例，多到中学看看以了解中学的课程改革，多学习国内外的经验以拓宽视野，改进教学方式，改变一直存在的课堂教师讲、学生被动听，理论与实际相分离的局面。二是课程教学内容、教学方式方法与学生的专业、学习基础相结合。教学理论与方法课程是面向全校师范生开设的教师教育公共必修课程，学生不仅有文科、理科的，还有体育类和艺术类学生，他们专业背景不一样，学习基础有差异，任课教师备学生就十分重要，要根据学生的实际确定教学内容的重难点，选择教学方式，安排师生活动，举例要结合中学学科教学特点，讲、学、用结合。两位老师均很认同林书记的点评，并表示将努力改进教学。

　　林书记还认真听取了两位教师反映的问题。如学生不愿购买教材、授课班额大、教师数量不足、教学任务较重等。指示教务处的同志认真研究教师教育课程设置问题，平衡专业见习与课程见习之间的关系，及时处理教学设备故障，合理调整教师教学任务安排，组织教师到港澳台地区学习，使老师有借鉴和提高机会。

　　教务处同志表示将认真对待老师的意见，做好管理和服务的各项工作，与有关部门研究落实林书记提出各项要求。